Reggio Emilia
Reggio Emilia
I Nørreby og Vesterby arbejdes der inspireret af den italienske filosofi Reggio Emilia. Vi er stadig i opstartsfasen og ser det som en uendelig proces at dygtiggøre os inden for R.E. Det særlige kendetegn for R.E. er et menneskesyn, der ser børn med mange ressourcer og kompetencer, og derfor bliver praksis det afgørende udgangspunkt for det daglige arbejde.
Arbejdet dokumenteres for at se, hvad børn kan, og hvordan vi kan støtte deres afsøgning af nye kompetencer. Det er vigtigt, at vi støtter lysten til at søge viden og kundskaber, som er en grundlæggende kvalitet hos børn – det er væsentligt, at vi lytter til både børn, forældre, fagfolk og den generelle samfundsudvikling, det er børnenes mulighed for at få en relation til deres eget liv og deres egne læreprocesser. At lytte og lytningens pædagogik er et centralt grundlag for den pædagogiske tænkning i Reggio Emilia.
Børn fødes med 100 sprog. Vi støtter op om, at børnene får mulighed for at udtrykke sig på mange forskellige måder og arbejder i hverdagen meget kreativt og gør en dyd ud af at følge børnenes spor. Altså være nysgerrige på, hvad der rører sig hos børnene og støtte op om muligheden for fordybelse i lige netop dette. Vi arbejder ofte projektorienteret og tidsperspektivet for projektet afhænger udelukkende af børnenes interesse herfor – det kan være alt fra 1 uge til 1 år.
Vi er opdelt i 3 grupper efter alder – kombineret med udviklingstrin, venskaber osv. Det gør det nemmere for både børn og voksne at fordybe sig, når børnene er nogenlunde jævnaldrende. Indretningen/udsmykningen på stuerne afspejler inspiration, alderstrin, tilgængelighed af materialer, og det der optager gruppen lige nu.